翻山涉水上学路第一季

无意间看到网上有人推荐这部纪录片，今天无聊的时候找出来看了一集，看完最大的感受就是震撼。

❶ 肯尼亚

第一集主要讲述了 肯尼亚，这里是非洲西部，居住着马赛人，马赛人受教育程度很低，几乎只有20%左右，方圆20里，只有一所学校，而肯尼亚的孩子们的求学之路，便是途径危险遍布的大草原，草原风景真得很美，但是与此同时，草原上的大象，狮子对他们的安全构成了威胁，漫漫求学路，就像闯进了没有笼子的野生动物园。

家庭的贫困，物质的匮乏，以及求学的艰辛，消耗了这些孩子大部分的精力和体力，所以他们的成绩也不太好（看到这里突然想感叹：我们社会主义真的很幸福了，贫困地区有很多希望小学，还会有免费的营养午餐，而这些孩子一个月也吃不上一顿肉）

纪录片中，有这么一幕也是很震撼到我：孩子们一路上天气炎热，却没有一口水喝，一路上饥肠辘辘，只能摘着野果子吃，而走到取水点，也只能多喝几口却没有塑料瓶带走。

❷尼泊尔

相比于第一期，这一期的震撼小了很多，这是尼泊尔来自60M宽的河对岸的一群孩子们，因为河阻断了他们上学的路，而且又没有桥，所以，他们每天行走在钢索上，当别的孩子可以5，6分钟到学校时，他们却需要两个小时，因为每天走钢索过河，所以他们没有精力投注在学习上，所以成绩也不尽人意，在学校里也没有朋友，可能因为贫穷，因为落后，我不禁感叹，在小小的尼泊尔，也有着贫富差距这么大，从另一个角度来看，这些孩子遭遇着“校园暴力”。

❸西伯利亚

这一期很轻松，好像寒冷让一切生活都变成了慢生活，-50度是冬季常见的温度，所以也决定了他们连上厕所都得速战速决，而且从水里边钓上来的鱼不用宰杀，直接就会被冻死，西伯利亚的冬季是漫长的七个月，所以他们的生活方式也是很独特的，洗了衣服不会晾在屋里，因为这样会使木头开裂，所以冻在外边，把冰再敲下来。

❹秘鲁

秘鲁有一群乌鲁族人，因为战败所以居住在的的喀喀湖上，他们的家是芦苇做的，一切生活用品，也几乎是由芦苇构成的，平时需要的水果和蔬菜需要用鱼来换取，这里的孩子每天要划船去学校，有的甚至要划两个小时，在路上浪费了太多精力的他们显然不如陆地上的孩子聪明，在这危险的求学路上，每年都会因为恶劣天气而有4-5个孩子丧命，但是为了上学，他们不怕辛苦，更不惧危险。

《翻山涉水上学路》，可以说很冷门的纪录片了，在豆瓣上只有两个评论，连个正式的海报封面也没能在网上找到。在B站上可以看，在B站也有两个版本，一个是CCTV9的国语旁白版本，只有四集（肯尼亚、尼泊尔、西伯利亚和秘鲁）。一个是明珠台的粤语旁白版本，有十集（尼泊尔、肯尼亚、喜马拉雅山、秘鲁、西伯利亚、埃塞俄比亚、墨西哥、蒙古、尼加拉瓜和巴布亚新几內亚尼），但是清晰度只有720p，没有央视的1080高。四集和十集的差别就是十集的多介绍了六个不同地方的上学路情况，其他四集都内容一样的。可以先去看央视的四集，感觉不错可以补明珠台的另外六集。我是把全部的十集都看完了，感触颇深。尽管每次去上学都是拿生命在冒险，生存条件也非常艰苦，但孩子们还是坚持划行在危险而艰难的上学路上，因为他们都有自己的梦想。 之后又看类似的纪录片《寒冷的高山有犀牛》，片中“慢慢走嘛，走不动，哭也不是办法呀”这句话是上学路上姐姐对弟弟说的，也是特别深刻的一句话。毕竟生活也不会因为你哭而停下来。

早上醒来的时候 我不需要穿越大草原去上学

看不见大象 不知道它的可怕 也不必每天在生与死之间抉择

沉睡得像是死去的我自己

黝黑得像是白牙的反义词

我们躺在芦苇做的岛屿上

太阳把我们晒得通红

红的像是夕阳

像是羚羊的血液

微笑是藏在危险中的一丝罪恶

我们没有自己的屋子

我在担心你

我的孩子

每一天

每一个时刻

我的一生

从你诞生开始的我的一生

纵观《翻山涉水上学路》全十集，从尼泊尔一直到巴布亚新几内亚，虽然他们在家境上非常令人心疼（西伯利亚和蒙古除外），上学的路不是跨越高山、峡谷就是跨越冰雪、野生动物、雨林甚至是沙漠，况且除西伯利亚和蒙古外，基本都是靠自己穿过，途中遇到的艰难险阻大多是我们不敢想的……

但是，就算上学的路再艰险，片中所展示的家境再困难，都有值得我们欣赏、敬仰与向往之处，这份欣赏、敬仰与向往是千金所无可比拟的，也不能用过时来衡量。我们并不缺和他们对比所产生的生在福中不知福的优越感，缺的正是这份敬仰与向往。

如果片中的小孩如同自己的祖先父辈一样永远呆在自己的部落里，那这也就是一部简单壮观的风景纪录片，于我也不会有多么的震撼。难以想象在如今这个科技文化高度发达的时代，还有人为了获得最初级的教育需要面对如此的困难。

他们跋山涉水只为获得进入文明世界最基础的教育，并花掉家里所有的积蓄，当然他们中的绝大部分是不可能成才的，因为他们并没有这样的条件去接受高级教育，国家没有这种条件，家庭就更没有，还有各种各样的客观原因，不胜枚举，或许哪一天他们就不出意料的死在了去上学的路上。但这已经在他们心中埋下了渴望进入文明社会的种子，如果一代又一代的传承下去，未来还是可期的。

希望国际社会多关注这些客观条件艰苦但又渴望获得知识的孩子。

看纪录片的期间，视频弹幕不断出现诸如“尼泊尔、肯尼亚、喜马拉雅、秘鲁、西伯利亚 、埃塞俄比亚、墨西哥、蒙古、尼加拉瓜、巴布亚新几内亚、玻利维亚、越南、菲律宾 的孩子上个学真不容易，真可怜”的感叹，全程对于这样的评论无语。

往浅了说，这是人性中的自大。任何人都不该盲目自信着以“强者”的身份随意同情可怜那些单一视角下看起来是“弱者”的人。 上学不易的孩子在每个视频里都没有抱怨自己的不幸，乐在其中的鱼儿，为什么一些自诩为文明领先者的自大者要好为人师地说些误导性的话：说他们正过得日子是粗野的，不幸的，有待进化的？还有那些标榜优越感，说些类似“看了他们的生活，更觉自己幸福”的混账话的人，是不是不知道这句话的潜台词就是你的幸福观是建立在看到他人不幸的基础之上，真有些担心你到底能不能辨清什么是真善什么是假善……

往深了说，这是对文明设立了优劣标尺、崇尚尊卑。肯尼亚那集，有个孩子就愿意留在自己的故乡，过先民们一直过着的日子，难道这孩子的梦想、未来不值得像其他渴望长大后到更多国家看看的孩子一样等量着被祝福？对“贫困”故土坚守难道就一定比渴望“花花世界”更低级？更没出息？

世道早已不是电气时代优于蒸汽时代，工业文明优于农业文明了，新时代的人接受多种文明并存，不轻易贬低任何一种文明，随意抬高另一种文明。50后，60后，70后竭尽全族之力培养80后、90后、00后，让他们过上比自己时代更文明的生活，这更像是古早时期部族统领为提升个人威信用“吃好、穿好、享受好”的享乐场景给居民们画的大饼了，饼虽好，但人的需求得到充分满足真不该只停留于物欲层面的饱和。

想到李子柒大火，这不正表明，现代文明里成长起来的男男女女也有部分正向往着返璞归真？向往着青山绿水间采菊东篱下、牧马与放羊？还有那些热爱极限运动、各类探险的人，不也有一颗回归自然、拥抱原始的虔诚之心？所以，文明没有优劣，文明可以共存。

建议观看此片者，将其当做人文自然探索片，风光纪录片来看。

对此评论，不应只有清一色差距和怜悯的大同小异的文字。在我看全部集数的过程中，我从未以自己相比于他们的优越感而自傲，也不只是低声下气同情他们。 同样是对于像纪录片中那样的自然环境，我们的汉唐先民以昂扬豪迈的姿态，书写出《走马川行奉送封大夫出师西征》这样豪气蓬勃的诗篇，打出了“凡日月所照，江河所至，皆为汉土”的盛世；就算是在后世眼中的弱宋，我们的先民也以这样的姿态，开创了当时亚非航海贸易的奇迹……而现在，看了这样的环境，大家的评论中，反应差距和空有怜悯之意的居多，能够联想到上述内容的，又有多少？