播放地址
提示：如无法播放请看其他线路
剧照
剧情介绍
长篇影评
1 ) 一只处于物种演化临界点的狼
2 ) 卡门的庸才拉片（开端部分）
第0部分 开始前的准备
戏剧性电影/开端发展递进（突转）高潮 例如远山的呼唤
史诗性电影/开端 发展 高潮/每一段又分为开端 发展 递进 高潮
例如 古希腊悲剧 庸才 霸王别姬
将史诗性改成戏剧性的大师，黑泽明
Ø 拉片入手
明确主题 希望（理想主义的希望）
情感关系 住田内心的情感变化
失望 崩溃 重建
分析情感关系方便分段落。
情感关系两条 父子 男女（辅助推动男主内心情感变化）
人物关系 父子 男子女子 男孩大爷
大爷先杀人拿钱导致了他能活下去【草蛇灰线】
父子 男孩与大爷可以形成对比
Ø 人物
父亲 代表主流社会中负面的东西，日本恶的缩影
女子 爱的清流
大爷 社会中善的群体缩影
三人个人特性不明显 因为都是群体缩影
Ø 关注背景和同系列作品
例如《希望之国》走向了彻底的毁灭，杀妻子后自杀。
Ø 电影的存在主义理解
有破才有立，影片中追问平凡是什么，存在是什么，为什么有希望，尼采认为，上帝死了意味着重生。
第一部分 开端部分拉片
梦境开场0000-0311
画面内容：女孩念诗，地震废墟，音乐，风声，男孩大爷分别在废墟中，洗衣机和枪第一次出现。
内容作用：各个人物出场，地震的背景出现。
导演个人风格体现
诗歌的运用（导演是个诗人）
背景音乐的运用，一首音乐贯穿全片，很好的烘托影片氛围。
很大的风声，噪音（声音的蒙太奇） 风声在全片多次出现。
风声的含义:风声表示这是一个人的想象或者梦境，风声是一种衰败，绝望的意境。风声表达出人物内心的恐惧，因为地震后一切都毁灭了，让人无法适从。
0311-0608
画面内容：男孩醒来，妈妈睡着，打开洗衣机发现没有枪，打水漂，温暖邻居们出现，一起夜跑，经过女主家楼下，女主欣喜的望着男生。
内容作用：男主生活环境展示，女主第一次正式出现，两人的情感关系为女主喜欢男主。
0608-0900 画面内容：课堂上老师讲课，女望着男生，女生房间贴着住田语录，老师灌鸡汤，男生迟到，男生（也有很多人无法重新振作），喊出平凡是最棒的，女生声援男生，住田并不平凡。
内容作用：两人是同学关系，房间的形式美，鼹鼠的意象出现，从男生的话体现本片的主题是关于重新振作与希望，其实男生是最想振作的，老师却不了解，虽然老师嘴上说着每个人都是特别的。真正践行与相信的却是住田。
老师：只会喊口号，作为老师没有给同学关心和帮助。想要重新振作，光喊口号是没用的，需要爱才能滋养希望。
【潜水镜】台词分析：老师喊的是空洞的口号，老师说平凡不好，住田偏要反对。不仅因为老师只是说说而已，甚至不明白这句话真正的含义。还因为住田口中的平凡的特殊含义，所有东西都是平凡的，所有东西都是不平凡的。平凡的花其实不平凡，花也不是怀着梦想而努力盛开，而是本就应该盛开。
0900-0946
画面内容：女主走廊尾随男生，来到老师办公室，与老师理论花的问题，怀着梦想努力就那么好么？
内容作用：花为自己而存在，不为观众存在。花是怀着梦想才努力盛开的吗？
不，花活着就会开放，是花就会绽放。人存在本身就是目的，而不是为了达到某个目的的手段。人活着就应该有希望，而不是为了复兴日本喊出加油的口号。
0946-1446
画面内容：大家帮忙装饰租船屋，男生满脸冷漠，船毫无生气的躺在草地上好像一排棺材，还是同意没有家的两人住在这附近，大爷震后一无所有，是住田帮助了他。这里充满人情味。住田无法负担学费，不上高中的他会经营租船。住田不期望多大的幸福，只希望没有大灾大难。
这时候父亲出现了，音乐暗示着危险逼近，住田瞄到父亲来了，把头低下，父亲施暴，住田承受。老妈说，下次地震就趁乱杀了他。大爷阻止这种想法，被打断。众人望着水中的房子。进入废墟。
内容作用：父子冲突建立，杀人的想法第一次出现，第一次出现这种想法大爷就想要阻止。
1446-1507大爷在废墟中，伴随着巨大的风声噪音
1507-1756
画面内容：妈妈出门躲避爸爸，夜里爸爸潜入翻箱倒柜，爸爸对住田实施身体暴力和精神暴力，当年你怎么没死啊。从对话中知道，这种话爸爸已经说过很多次。
内容作用：父子矛盾充分展示，父亲的恶。
1756-1845
画面内容：女孩房间兴奋模仿男孩。
在这里展示的是女生崇拜男生，但也是男生给女生力量，支持女生活下去。
1845-2528
画面内容：在学校女孩跟男孩打招呼男孩没有反应，下雨，男孩拒绝女孩好意，后两个人撑伞，大爷加入，女孩被不小心推倒，找借口来到男孩家。男孩不想让女孩看到母亲和姘夫，故意打了女孩，想赶走女孩。两人开始用打巴掌的五字七字游戏，男孩粗暴对待女孩，女孩拿起了第一块石头，女孩走后捧起了诗集。
内容作用：男女关系进展，两个人交流，女孩的话暗示她会一直在男孩身边。救赎之旅开始。男孩压抑自己，打巴掌游戏开始成为他们独特的交流方式。
男孩用暴力的方式对待女孩，女孩却没有被赶走。
石头的含义
2528-2738
画面内容：母亲和姘夫，住田读诗（柔光），大爷心情不好拒绝啤酒，住田骂妈妈男友，妈妈对别人的关心回应，滚一边去！
晚上，妈妈回来了，不让别人在家洗澡。母亲说他们身上说不定有辐射。
内容作用：母亲的自私，和后面住田为大家做洗澡桶的行为形成了鲜明的对比。
2738-3025
画面内容：课堂上老师又开始鸡汤，住田构思洗澡桶，大家帮忙兴奋地成功做出洗澡桶，舒缓的音乐，回家发现妈妈走了，努力振作。
内容作用：开端结束，男主彻底没有了依靠，一切靠自己。
第二部分[戏剧家工具]
【秒表】曲线图
【钥匙】戏剧前提 不保持希望就活不下去
【压力表】冲突的压力--在绝望中保持希望
第三部分 人物画像
女孩 代表爱的清流
最重要的：救赎的动机
女孩与男孩有着相似的家庭环境，影片的开端女生崇拜男生，并将男生视为精神领袖。这是因为男孩鼓舞了女孩，让女孩在如此的家庭环境下也能振作。男孩的存在鼓舞着女孩，这就成为后来女孩救赎男孩的动机。因此影片不是女孩单方面救赎男孩的过程。一方面女孩和男孩好像是一体两面，另一方面女孩是始终支持着男孩的力量。
在学校里声援男生，不仅仅是表示支持，更是因为明白其话语真正的含义。男孩粗暴的对待并没有让女孩退缩，女孩通过特殊的打耳光游戏和男孩沟通（？砸石头应该有典故，不确定）。
而在救赎的过程中女生也完成了从女孩到女孩的转变，她的服装由校服变成白衣服，最后变成红裙子。
女生说男生生病了 指的是日本社会生病了 以后要靠我们这代人一起努力
Ø 女生的救赎过程
课堂上的声援支持
下雨后打伞
旷课后到家探望，表示我会一直陪着你。
帮着看店
用自己所有的零钱帮男生还钱、印传单
印传单发传单贴传单喊口号
男生第一次崩溃时候站在门外，回到家情况依然糟糕，只能大声念传单内容对抗。
听到了男生录音机里的自白，流泪。
不知道发生了什么，问男生（你是想要存在的理由么）
再次追问，男生行动上打了女生，其实是被说中了。之后出现了风声，之后在大街上撞头。
雨中穿红裙来到男生家，男生承认自己杀了父亲，女生吻了男生，说我们结婚吧。男生想跑被女生抓回。男生还是跑了。废墟中自杀（梦境），公交上见义勇为。
回家后发现大家装饰了船屋，终于男生露出来笑容。
让男生自首。男生同意。
妈妈 工具人，链接父子关系，推动情节发展，父亲找母亲是为了要钱。母亲离家出走后，故事正式开始。
爸爸 代表主流社会中负面的东西，日本恶的缩影。
老师：只会喊口号，作为老师没有给同学关心和帮助。想要重新振作，光喊口号是没用的，需要爱才能滋养希望。
男生：自卑
另附，其他视角（思密达）
3 ) 任何事情都了然于心，除了自身之外
“我都知晓，苍蝇掉进牛奶，黑白一目了然；我也知晓，我都知晓。凭借装束便知身份，这点我也知晓；天气好坏，我也知晓，我都知晓；看到苹果树就能识别苹果，这点我知晓；勤者与懒者一看便知，任何事情都了然于胸，除了自身以外。总而言之，我都知晓。健康的脸色和苍白的脸色大有不同，我也知晓；死亡会给万物带来终结，任何事情都了然于心，除了自身以外。”
4 ) 重建内心的秩序
废墟重建，可人内心的废墟却非朝夕可抹去。在别无选择的境况下，住田只能选择自我摧毁的方式去清除内心的废墟。而他唯一想到让自己的牺牲有点价值的是，爆炸的时候抱上几个早就该去死的混蛋。
至于结尾出现的希望这种说法，有点绝对。住田在毁坏一切之后，并没有杀死自己，茶泽拯救了他，让他有了重新建立秩序的机会。可是，谁来拯救茶泽？被刷上红漆，装饰彩色灯泡的绞刑架意味着什么？如果不抗争，就必死去？反正导演绝不会告诉你。就算是热衷黑暗与暴力的园子温，也不忍在满目疮痍的尸体上再捅几刀。
不得不说，园子温把残酷流于荒诞，夸张的表现手法让影片少了矫情。从整体看，影片的基调依旧是黑色的，灾后废墟之外是对核辐射的莫大恐惧，一面纳粹旗帜预示了一切。我们知晓一切，却不知自身——灾后重建，即是自我重建，这个过程的真相是充满阻难，而且建立在重大的牺牲之上。
（p.s相比某国灾后大打温情牌，遮盖一切真相，蒙蔽群众双眼好多了，我们需要的是自身确认并对此理性思考，绝非“拥护XXX的正确性”）
5 ) 那么美好，那么残酷
“我都知晓，苍蝇掉进牛奶，黑白一目了然；我也知晓，我都知晓。凭借装束便知身份，这点我也知晓；天气好坏，我也知晓，我都知晓；看到苹果树就能识别苹果，这点我知晓；勤者与懒者一看便知，任何事情都了然于胸，除了自身以外。总而言之，我都知晓。健康的脸色和苍白的脸色大有不同，我也知晓；死亡会给万物带来终结，任何事情都了然于心，除了自身以外。”
这种诗句念白也同样出现在《恋之罪》 中。不同的是，后者凄美的诗歌与肮脏的画面构成强烈对比，而本片中的诗句却更像在心灵灾难过后的一个释放与自我救赎的出口。很多人问为什么要以福岛核泄漏和大地震为背景，我想，这大概是主角内心所经历的飓风的外化。片中拍摄了主角和几个配角分别独自站在满目疮痍的废墟中的场景。每个人都如此孤独又如此迷茫。
当影片播放了几分钟的时候，标题就已经在我的脑海中涌现出来。在废墟之上，目光纯净的少年，泪水晶莹的女孩，那么美好。他们虽承受着这个世界所加在他们身上的不公平的虐待，却还没有丢失善良的本性。即便是男主杀死禽兽父亲而精神崩溃之后，也依然保留着一丝善良的本性。他拿起一把刀，想利用”附赠的人生“对社会做点贡献，杀死那些坏人。然而最终他也没有像那些反社会者那样滥杀无辜，一些无辜的人反而因为他的挺身而出获救，而在他想把刀插向那些坏人时，却都以童话般的巧合被拦了下来。这可以看做某种阻止他堕落下去的神秘力量将他最后一丝希望保护起来。
当然，这神秘之手便是导演和编剧之手。我想，此处正是园子温的范儿---一种反逻辑化的体现。而这次，不同于以往的是，通过反逻辑化所呈现出的却是过分的美好。
灾后，男主家的船厂附近出现了一些灾民，这些灾民大多在灾难中失去了亲人，变成了孤家寡人。然而片中所呈现的这些人，清一色的真善美，为保护男主和他心中的希望，甚至不惜以性命铤而走险。印象很深的是男主自首前一天，大家欢聚在屋外，音乐响起，大家拉起手来跳起圆圈舞，难道这种场景不是典型的对童话桥段的置换吗？这些曾饰演过变态杀人狂、禽兽商人、放荡主妇的演员，在这部电影里却摇身一变，成了围着篝火跳舞的小熊和小红帽们。这种根本不存在于现实的美好与单纯的二次元形象，与这个社会的绝望、压抑、罪恶形成鲜明对照。同时也彰显出导演一贯的怪异风格。只是这次的怪异，并没有令人不适或作呕，而是让人觉得悲伤。
人在什么情况下会流泪，我相信是还有一丝希望尚存之时。眼泪代表的是灵魂的救赎、心灵的解脱、代表内心深处对希望的渴求。片中男主虽几乎精神崩溃，却仍会流泪，这也说明他并非无药可救，而女主，即便经历了那么多黑暗和恐怖的精神折磨，却仍然流出晶莹剔透的泪水，却仍如此单纯地向往着美好的未来，也是在得知男主犯罪后，规劝其投案自首。这个女孩，你能从她身上看到她曾受过的伤，却看不到一丝变态的恶毒。这几乎又是个童话般的奇迹了。这种奇迹，如前所述，也透露着一种近乎不可能的美好。当我们看童话的时候，我们或可相信童话里所隐喻的那些美好。而当某些遭受过厄运和摧残的事物却依旧保存着净无瑕秽的美好时，这些美好却变成了玫瑰的刺一下，刺入我们的内心，让人疼的想流泪。
即便满眼的废墟，即便伤痕累累，我依然在将要扣动那把出现在洗衣机里的手枪时迟疑了。我完全失去了原则，我的世界观因此必须发生改变，我找各种理由为我活着，我既没有去自首，又没有去死。任何事情我都了然于胸，除了自身之外。而不管怎么样，只要未来还不确定，就有希望。那废墟中淹没在水中的家园，半露在水面上，只要它还没有完全沉没，未来就还有希望。我是如此不确定地、摇摆地、好死不如赖活着地相信着的。
6 ) 语录
如果每个人都能实现梦想，那可就乱套了。
每个人都是特别的，每个人都是这个世上唯一的一朵花。
平凡是最棒的！
爸爸是死了能让我开怀大笑的头号人物。
我要像鼹鼠一样默默地活着。
我的梦想是和心爱的人互相扶持、共度一生，最后笑嘻嘻地死去。
从现在起，我很生气的时候，就会捡起这条河里的一块石头放进口袋里。等口袋装满了，我会把它们全都狠狠地砸向你！
你一个中学生整天得工作，已经不普通了。
你有空同情我，不如去背背英语单词。
我是丫头片子，但丫头片子也有自己的想法！
门牙还在吧？门牙很贵的。
我的志向高远，才不会因为这种老套的情节而沮丧！
我只是碰巧被一对渣男渣女生下来，但我可不是人渣！
走着瞧吧！谁也改变不了我的未来！我永远不会成为像你们一样的人渣！我会成为优秀的人！
生活虽然重要，但还有更重要的事。
你要是想死就去死，其实——我根本不需要你。
谎话说多了，对身体可不好。
今天是五月七日，附赠人生的第一天。
我没有自首也没有自杀，看来我比自己料想的要卑劣得多。
反正也是贱命一条，我想有效地利用一次，哪怕只有一次——为社会做点贡献。
老子我最讨厌欠陌生人的人情了。
“你为什么要替一个小屁孩还债？”
“为了未来！因为他还有未来。”
这个国家的蠢货太多了。
我到底是谁？
出来混的，迟早都得还。
你现在病了。条条大路通罗马，你却把自己逼上了绝路。渐渐看不到周围，自己选了最糟的一条路。
就连职业杀手都很难拿把菜刀杀人啊。
经历过不幸的人，哪怕舍弃自己也要努力活下去，这是所有人的义务。
我脑子太笨了。到头来，别人不替我强行决定的话，就作不出正确的判断。
我一直给别人添麻烦。
7 ) 非黑即白的世界，嗡嗡吵嚷的苍蝇
引： 我曾经写过一篇名为《你理解不了园子温是因为你不是变态》之于《爱的曝光》的影评。看完《庸才》，我对园子温这位“变态”又有了一些不同的感受 每一次看他的电影，都将面临一次心理上的崩溃，或是对这个糟糕的世界又失望一分。到最后，我们不得不去接受这位“变态”的极端思想——到最后，我们都成了心理变态。 蝙蝠侠反派小丑著名起源漫画《致命玩笑》中提及，让人疯狂，只需要“one bad day”。我们隐藏于假笑之下的疯狂，或许因为他的一部电影，挣脱了隐忍，肆无忌惮地在脑中狂舞，狂舞…… 正文： 园子温挺喜欢把纯爱故事揉搓进他的故事中。《爱的曝光》里，他很认真地这么做了，十分直接了当，自然割裂地也直接了当。 但《庸才》是一部特殊的电影。园子温的（几乎）所有电影都在讲人——《自杀俱乐部》的社会现象追溯根源还是变成了边缘人——而《庸才》直接指向了日本及其社会。园子温认为日本本身就是病态的，社会只是这张“苍白面孔”中一双无神的眼睛。 贯穿全片的海中木屋正是当今日本社会的写照，地震、海啸摧残着它的一切，但却无力反抗，喊着假大空的口号，目睹着眼前的诸多人迷失自我。人类生存法则就是这么非黑即白。 日本人在问“我是谁”，社会也在自问“我是谁”。 在这种充满了病态的电影里，纯爱加重了嘲弄的意味。残骸中的爱还有什么意义呢？ 看《庸才》的过程中就意识到了，理解与否不是我们够不够变态的问题。园子温在通过每一部作品输出他的思想，虽混乱但有效。他就是在强迫正常人相信他的“鬼话”，把他们逼疯。《庸才》在抛弃了一贯的血腥重口味后，依然压得人喘不过气。 园子温是疯狂的，观众癫不癫，就取决于各自的自我调节和心理承受能力了。
（Part1—园子温《爱的曝光》影评//movie.douban.com/review/14870909/）
大地震面前园子温也从善了
在园子温的电影中真的是很难看到希望的存在。正因为导演是园子温，很难去打五星。原声方面，希区柯克之后有两个人让我拜服，一个是与胖子同源的诺兰，另一个是园子温。这部的原声真是.....!!!!!!!!!!
从觉得染谷将太根本就是液化版杨臣刚到完全接受他的好看（过）并且会停下来仔细截他睫毛长长的侧脸，花了差不多一年时间。菅田将晖，菅田将晖可能需要十年吧。
还是很厉害的，很烂的励志的立意被石头和诗句组织起来，获得了一种形式上的美感。然后这部电影一半的愉悦在于看到所有的老面孔（其实之后一直想起这部片子，终于在161015重看，感觉是スルメ神片，果然老了；杀人变救人是对出租车司机的致敬对吧；后面二阶堂哭着说教的特写用得和爱的曝光的满岛光一样）
园子温这厮绝对是戈达尔脑残粉
几巴掌打出感情来
以为他死了。他却突然走出来说，去警署吧。有女人等的男人不会死。
园子温的“命题作文”。早期的癔症狂躁，中期的荒诞幽默，现阶段的极端人格与色情暴力。三个时期皆有，借古谷实漫画的壳与东日本大地震之机，回顾反思影像诗的道路。对形式美无抵抗力，步步击碎人心。我们需要童话世界里的粉色城堡，也需要精神病人的冰冷刺骨，园子温帮我们圆梦，望威尼斯柏林好运。
苍蝇落进牛奶，黑白一目了然。一切我都知晓，除了自身之外。
你看着这世界满目苍夷满眼绝望，可是你拒绝不了别人爱你，生活未曾绝望。实现一个不平凡的梦想：平凡的活下去
《庸才》的拍摄，或许称得上是世界上对重大事件反应最迅速的电影生产过程。3月11日，9级大地震沉重打击了日本，随之而来的福岛核电站泄漏威胁让全世界昼夜难眠。也在那时，圆子温刚刚改编完这个剧本，他决定尝试着加上这场特大国难以作为新的故事背景，于是住田佑一和搭建帐篷的邻居被赋予了灾难生还者
在大地震和孩子面前，就连园子温都变得光明且温情起来，相信无论过去发生了什么，孩子永远都是未来的希望。这个残酷且具象征性的命题，像篇命题作文，结局在道德和价值观上有先入为主的必然，即使边缘、犯罪、绝望和弑父等一贯的情节和一贯的风格细节都在。园子温变了，值得鼓励。★★★☆
凭弑父这一段长镜头，完全可以给四星。奔溃后往脸上涂油彩这一段，会想起戈达尔《狂人皮埃洛》，陈英雄的《三轮车夫》。二阶堂富美这女娃真漂亮，有些宫崎葵的感觉，可以期待。
多年过去窪冢洋介还是那么标准的菜。
T T
1、看过最好的一部园子温。2、洼冢洋介还是那么帅。3、二阶堂富美怎么那么像宫崎葵。
开篇是我的type，为了开篇几乎都要打五星了，中间部分有点“庸才”了。男女主角的气质好像小一号的绫野刚和宫崎葵，表现都超龄的精彩，前途不可限量。
我都知晓，苍蝇掉进牛奶，黑白一目了然；我也知晓，我都知晓。凭借装束便知身份，这点我也知晓；天气好坏，我也知晓，我都知晓；看到苹果树就能识别苹果，这点我知晓；勤者与懒者一看便知，任何事情都了然于胸，除了自身以外。总而言之，我都知晓。
口味变淡了嘛园子温，我好喜欢两人互扇耳光的桥段。结尾不喜欢，不过也没办法，既然引入了大地震的背景，也只好加入积极向上的主流价值色彩，园子温也不敢在国民痛苦上表演黄赌毒的重口味戏份。两个小孩都表现不错，看好。
加入了大地震的背景之后，为影片赋予了新意，为此几个配角也与原作做了修改。不过，新意未必是好的，尤其是结尾的变化，未免有些太应景了。仍延续很多园子温元素，重叠画外音，晃动与不安、家庭关系等。说到遗憾，竟然没有惯用的很黄很暴力。