明月的暑期日记

韶光之际 雪沐似明

———浅析《明月的暑假日记》艺术特色

但我们被迫突然斩断与懵懂时期的联系时， 是感到茫然还是害怕。《明月的暑假日记》是一部以青春期少女为拍摄视角的微电影，讲诉少女明月在面临家庭重组时却踏入青春门槛的故事。曾增导演与主人公同为女性，站在女性的视角上，客观、理性的把故事向观众娓娓道来。增添导演个人浓厚的风格以及导演自己对青春懵懂的隐晦理解和起伏变化的情绪，进一步凸显了人在面对体制时的自我分裂和不断逃避自我，极具现实意义。

导演在影片通过极具象征性的道具承载主题意蕴，成为推动叙事的线索，象征着在不同阶段，明月内心的感情变化以及对成人世界的窥探。当明月面对镜子拿起口红涂时，通过镜子的反射，一个与明月性格相反的“明月”暴露在观众视线中，结尾观众站在“班主任”这一看客的视角上，再一次重读了明月的日记，可内容却让人匪夷所思。导演通过这一细节，不仅暗示着明月心“双面”的一幕，同时也是对明月内心成长的体现，诠释了当我们踏入青春的台阶，一张无形的面具融入在我们身体，彼时那个真实的自己却藏了起来。在影片中的明月，日记从之前的方言到最后的普通话的转变，而影片的镜子在此作为无形的界限，将弱小的自己困在这无边囚笼，明月在心境得到成长的同时，也变得让人琢磨不透，也许这亦是需要观众去不断思考问题。

影片中刻意运用大量的手持摇晃镜头来完成影片主题的视觉外化，凸显了明月的茫然与无助，在面对青春时期的焦虑、挣扎与抉择。当明月因为嫉妒而把母亲的情人“推”下河中这一镜头，导演运用手持镜头和晃动镜头来体现明月此时的内心的波动和无措，再配合落水的声音，给观众造成明月“杀人”的虚景。一直到影片的结尾，明月的镜头一直都是晃动的，模糊的，同时也暗喻这明月未来的不确定性。镜头质朴细腻，没有炫酷的视觉特效，却处处感人肺腑，增强了真实感和观众的心里体验，一起来观众的共鸣。

导演通过细致的人物设置，折射出主人公在面对青春时的懵懂与逃避。明月在影片作为一个失去父亲的孩子，在她得知妈妈和要她认定害死爸爸的人结婚了，明月更多的是表现沉默。而影片中那个黄黑条纹男子从始至终都没有一个完整的镜头，不是背影就是模糊的身影，这也表明明月内心是十分抗拒父母再婚问题，却又无能为力。同时又反映出明月对自我隐私的保护以及对自己臆想出理想生活状态的情形。导演之所以安排，是因为当无论观众带入的是主人公或是一名看客，最终形成了我们“自看”——自我的反思与内省。

影片的最后在明月的注视下，电影屏幕播放明月朗读自己的日记，听者是观众又或是自己。我们可以理解为这是曾增导演的一种诗意画的美好愿景，但这实际上也不过是一份无力挽回的悲歌。

夏日的秘密 当夏日的温度越来越高时，心里的温度并不会随着增高。正如影片的色调，虽然是夏日，却用一种极冷的蓝色，犹如人的内心，使人忧郁、压抑。 影片开头是一个女孩背对着镜头朝着江边呐喊，宣泄了所有情绪。这个女孩叫杜明月，初中生。学校如期开学，班长齐作业，却意外齐上了一本带有羽毛封皮的日记本，那的确是明月的日记，却是两本中的一本。当明月得知日记交错了的时候，异常慌张，因为她真正要交的不是这本。 “你放学再过来拿吧”，老师的话使明月陷入了等待，也使影片的讲述开始。影片的时间线正是明月记日记的时间，从暑假的第一天开始。 明月的家是一个船屋，终日住在江上，仿佛那摇晃的内心，也终日漂浮，没有依靠。死因不明的爸爸，傍晚陪酒的妈妈，这一切都另明月不安。她无力去改变，因为小孩子说的话，从来都不重要。她痛恨她的妈妈和那个和爸爸的死有着千丝万缕联系的男人在一起，但她又买了一条因产卵没人要的红色金鱼，并叫她“美美”，说明她对妈妈又有可怜，同情之感。在这个世上，她只有妈妈，所以还是想与她亲近，来到了她工作的地方，她穿梭在人群里，在成年人的世界里，她是那样的无助不安。 导演利用一场梦境来释放明月内心的痛苦、仇恨。她甚至逼真的将那个男人推下水去，而这个男人在明月眼中就是杀死爸爸的凶手，他总是穿着一件条纹短袖，从未有过正脸。因此这个人也许是住在关帝庙的小吴叔叔，也许只是杀了爸爸的明月认为的凶手。男人落入水中，烟花怦然响起。反射了明月内心的恐惧，害怕。 梦境中，明月躲进了衣柜，漂浮在了江水的中央。推开门，这一组全景镜头，明月以一个成熟女人的面容出现，穿着和妈妈一样性感的红裙，意味着成长。以一种极具仪式感的方式，迎来了明月的初潮。从一个女孩变成了实实在在的女人。 梦醒，最怕的事还是发生了，小吴叔叔成为了她的继父。也是第一次出现了明月和小吴叔叔同框的镜头，明月蹲在光中，小吴叔叔站在了阴影里，明月终究没有接受小吴叔叔。 老师窥视明月，体现了一个初中生心里有如此多的秘密想法，令人难以置信。却不知道该说些什么。只能撒谎说没有看日记。老师和明月之间总是隔着一堵墙，而这堵墙，阻隔了两人的内心。 影片的结尾，明月将另一本日记交给老师，翻开后，转换为普通话，内容也截然不同。少了羽毛搬柔软的内心，多了不真实的叙述。她想要一个温暖的家庭，有妈妈的疼爱。这是她想要的假期。 两本日记，两种语言。哪本为真，我们能说她交给老师的那本是假的吗？只不过，一本是她埋藏心底的秘密，一本是她幻想拥有的真正假期。 夏日的温度逐渐升高，我希望所有的孩子，心里也都可以温暖起来。

全片围绕女孩杜明月的两本不同的日记本展开叙述，通过俩个完全不同的日记本内容，反映出的是女孩子细腻的心思以及藏在心底深处不愿与人诉说的秘密。

一本暑假作业是杜明月对自己暑期生活的幻想，而自己的日记则是对现实的和自己生活经历的揭露。

青少年的思想最是细腻敏感的，杜明月在父亲去世之后，对家庭和母亲有了更多的关注和想象，他觉得父亲是被小吴叔叔杀掉的，并把它当成了事实，甚至在梦中将小吴叔叔踢下水。但从片中也可以看出，她也害怕，害怕自己真的杀人杀了人，害怕自己的日记被老师看见。

日记是少女的秘密，而涉及到的关于女性初潮则是另外一个秘密，对杜明月的成长也有另外一种暗示。

片中有很多混乱的画面，成片成片的蓝色色调与强烈刺目的红色交相辉映，让人既压抑又疯狂。

当今社会，青少年大多不愿与人吐露心声，将秘密都藏在心底……片子不长，只有25分钟，表达出来的内容却令人深思。

落在人们一生中的雪，不能被全部看见，每个人都在自己的一生中孤独的过冬。成长的痛苦只能一个人看见，一个人面对。这部影片讲述了单亲家庭的明月在成长中的困惑与纠结，面对那个穿着条纹衫的男人，她曾抗拒他会成为她继父的事实，但她在梦中醒来后，伴随着初潮的到来，她长大了也接受了这个事实。其实明月的成长就如同现实生活中人们成长的缩影，告诉人们这样一个简单的道理，人的成长都不会是无忧无虑，都会遇到困难，但只要战胜困难都会迎来美好的明天。 一条孤独的鱼，一个孤独的人，两个孤独的灵魂相互陪伴。剧中的明月又何常不像那条鱼无处可去。原生家庭的残缺给她的成长带来了难以磨灭的痛，因此买下了那条鱼也就是给自己找到了陪伴。当梦境中的鱼流出，也意味着明月初潮的到来，她终究要面对现实面对成长的到来。那夜孤寂的海面上小船上的红灯亮起，不仅预示着梦中明月推男人入海的噩梦场景即将到来。也是她心中的红灯亮起，封锁住了内心世界躲进狭小的衣橱。可是没有谁能躲避成长，即使成长不尽人意。翌日清晨美美叫醒了她将她拉回现实世界，打开了柜门，也打开了女儿的心门，之后的她纵然百般无奈也要走出去面对。 讲 自己的故事用熟悉的语气，粉饰太平的时候便用疏离的语气。方言和普通话的巧妙切换体现自己那本日记和上交日记的不同。正是因为成长中的隐痛无处宣泄才会形成少年的愁，不是他人眼中的为赋新词强说愁。当诵读上交日记的声音响起，看见的确实明月哀伤痛苦的面孔。此时的声画对立颇具讽刺意味，心中的苦无法言说，这或许也是成长过程中的必修课吧。 雾霭沉沉的天空似乎永远看不见光，就如明月这个死气沉沉的假期。天空永远充斥这雾蓝和铅灰这两种颜色，周遭的一切也是冷黑色，压抑低迷的情绪始终不散。象牙白的体恤衫勾勒出明月这个年纪该有的纯真情态，可事实却不与愿同，她的童年有太多无法承受之重。可她注视那条鱼时，暖黄色的阳光总是会温温柔柔的洒满整个房间，为整个屋子镀上金边。仿若她此时心中也充满阳光。被告知妈妈还是要和男人结婚时，明月凝神望向远方，她半陷光明半陷黑暗，白和黑相互交织着，就如同她看不清方向的成长之路。 陷入噩梦中的明月在不断挣扎，摇镜头和晃镜头大量使用，使明月内心的纠结与痛苦得以显现，逃离还是面对，这始终是一个问题。当孩子看这个世界时，总是会沾染童稚的色彩，因此大量主观镜头的使用来展出明月内心深处对这个世界的好奇和恐惧，就如她追踪着男人的身影时总在以她的视角看向男子的背影。而在孩子的眼中她始终抗拒这个穿着条纹衫的男子，因此至始至终也未将一个清晰的镜头用来展现男人的面容。 对于成长，每个人都是在跌跌撞撞摸爬滚打中不断前进，不可逆的生命的进程，但可逆的是心境。就这样慢慢学会和解与释然，同心中的自己一起成长，抵御生命里的暴风雪，战胜自己。每个人都在漫长的一生中孤独的过冬，但你也学会了加衣生火为自己取暖然后不断的长大，写下自己的人生日记。